关于自然角，你以为老外们只是栽栽小花，种种洋葱？

在国外，自然角与科学、与生物结合的更加密切，充分给予了孩子们探索和想象的空间，而且有更深远的意义在内。与其说是自然角，不如说是戏剧舞台、绿色的科学实验室、或者生态发展研究室！

自然角秒变童话世界你可以把植物们种在一个更大的容器里，来制作一个童话世界。这将是最自然、最有氧、最环保的表演区域。孩子们非常乐意在这里进行微型情景表演。我坚信，这要比娃娃家更加吸引人！孩子们通常能在这里玩至少二十分钟。你的自然角，孩子们每次会呆多久呢？快来进行改造吧！点击此处查看更多小世界内容，自然角就是孩子们的戏剧舞台。

探索吸水性

自然角还可以变身科学实验室。把花朵放在滴有色素的水中，几天之后他们会变色。当然，你会告诉我，这并不新鲜，这个实验很多人都做过了。那么我来问你一个问题：你有没有拿别的植物做过实验呢？拿过几种呢？白菜是非常廉价的材料。你会发现，水份越大的植物变色越快。多试几种植物，相信你的收获会更多。自然角就是孩子们的科学实验室。

探索向光性

Summer非常想说的一句话就是，如果你规规矩矩的看世界，世界就会变得规规矩矩，没什么好玩。但是如果你多一点探索，马上就会变得不一样。所以说，植物为什么一定要乖乖种在花盆放在阳台？比如，你可以用鞋盒做一个障碍箱子，在里面粘贴两个如下图的纸板，其中一端开孔，以便透光。然后把植物放进去。建议大家放一些生长速度快的植物，比如豆类。用胶带粘好，放在户外。但是要记得浇水，浇完水记得再次关闭盒子即可。几天之后你会惊讶的发现，植物精准的绕过了障碍，从通光口生长出去了！这对孩子来讲绝对是一个非常惊喜的事情，趁机让他们思考一下植物的特性吧~

生态瓶——探索生态系统

刚才都是可以在自然角来操作的关于植物的探究。接下来，如果只是看看热闹的，我认为本文可能并不适合继续阅读，因为接下来是一段非常深刻的环保文，需要一字一句来阅读。

Summer认为，观察自然、热爱自然、甚至进行戏剧表演和科学实验都只是自然角的一小部分功能，自然角更大的意义在于让孩子们感知自然、天地、循环、生态。“一花一世界，一叶一菩提”。所以我非常推荐大家做一个汽水瓶生态系统，以帮助孩子了解大自然系统以及各个生物之间如何关联。

首先，我们要让孩子们知道什么叫生态系统：系统是一个互相依赖彼此功能、相互联系的过程。而生态系统是一个特定的相互关联区，在那里存在生命。它包括空气、水、土壤、动物、植物和细菌等等。

当然，你这样讲孩子们大多是不懂的。所以我们可以做一个生态瓶，它会帮助孩子们了解生物相互之间的环境互动，帮助我们看到：生命是相互连接的，当一种生物出了问题，其他的生物也会受到影响。

相信这对孩子们有着莫大的意义。在老师的引导下，它会逐渐让孩子们明白，人类也是大自然生态系统中的一环，而且人类的行为会对自然甚至整个生态系统造成巨大的影响。

在有了这个初衷之后，来给大家介绍如何制作汽水瓶生态系统。

找两升的大可乐瓶，在如图位置剪开。接下来，放一些石头、水、小鱼等。切记，水要放置一段时间，跟室温差不多之后再放进小鱼，不然这个小生命的死亡率就会增加。在上半部分可乐瓶上打几个小孔，以便植物透气，然后在里面放上咖啡过滤纸。滤纸也需要打孔，然后穿进一个灯芯，或者毛线，以便下端垂入水中吸取水份。然后把你想种的植物种在可乐瓶的上半部分。把上半部分安放在下半部瓶身上，然后在旁边打一些孔，保证你的鱼儿透气，以及有孔可以喂鱼食，还要告诉孩子们鱼儿需要多久喂一次等事项。到此，一个简单的生态瓶就做好了，包括了动物、水、土壤、岩石、空气、阳光和食物（孩子们提供的鱼食），它代表着一个小的生态系统。

Summer有话说：在原文中，其实更多篇幅的文字并不是生态瓶如何制作，而是很多的深刻的思考和呼吁。下图是原网站截图，里面提到如果人类不负责任的使用资源会怎么样？是否可以通过一个公司来给孩子们更直观的陈述，比如电力公司，如果有机会可以带着孩子们去参观发电的流程，他们使用了什么资源？在大自然中是如何循环的？如果他们不负责任的使用这些资源会发生什么？

【幼师宝典】官方网站 http://{域名已经过期} 可看自然角图片